{"id":2620,"date":"2021-02-04T10:35:23","date_gmt":"2021-02-04T09:35:23","guid":{"rendered":"https:\/\/koge.ch\/?page_id=2620"},"modified":"2026-02-23T12:02:58","modified_gmt":"2026-02-23T11:02:58","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/koge.ch\/fr\/public\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Checklists et guides des groupes d’apprentissage<\/h2>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1611058601799{margin-bottom: 30px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb3\/4″ el_id=\u00a0\u00bbchecklist\u00a0\u00bb][vc_column_text]Learning Paper on LNOB: Expand your understanding of power and intersectionality<\/strong>
\nCe document d’apprentissage en langue anglaise est le r\u00e9sultat du voyage d\u2019apprentissage de la KoGe sur le th\u00e8me \u00ab Ne laisser personne pour compte \u00bb (LNOB). Le changement commence par l\u2019analyse et la remise en question de nos propres dynamiques de pouvoir. Cette autocritique est le d\u00e9but sur le chemin de l’\u00e9galit\u00e9 et de l’inclusion.
\nKoGe Learning Paper on LNOB (PDF)<\/a><\/p>\n

Checklist S\u00e9curit\u00e9
\n<\/strong>Le travail pour la paix, la justice et les soci\u00e9t\u00e9s inclusives dans les contextes fragiles fait de la s\u00e9curit\u00e9 une question importante pour la KoGe. Notre groupe d\u2019apprentissage sur la bonne gouvernance a \u00e9labor\u00e9 une liste de contr\u00f4le sur les normes de s\u00e9curit\u00e9 minimales recommand\u00e9es.
\nSecurity Checklist (PDF)<\/a><\/p>\n

Checklist PEAHS
\n<\/strong>Cette checklist sert \u00e0 l\u2019auto-\u00e9valuation organisationnelle dans le domaine de la Pr\u00e9vention de l’Exploitation, des Abus et du Harc\u00e8lement Sexuels (PEAHS). O\u00f9 en sommes-nous et disposons-nous de m\u00e9canismes de pr\u00e9vention qui fonctionnent ?
\nChecklist PEAHS (PDF)<\/a><\/p>\n

Manuel de formation sur la pr\u00e9vention de l’exploitation, des abus et du harc\u00e8lement sexuels (PEAHS)<\/strong>
\nCe manuel de formation en langue anglaise est un guide pratique pour la conduite d’un atelier PEAHS de trois jours. Il contient de nombreux exercices et jeux de r\u00f4le.
\nPSEAH Training Guide (PDF)<\/a><\/p>\n

M\u00e9canismes de plaintes pour les organisations non-gouvernementales. Guide des professionels
\n<\/strong>Ce guide s’adresse en particulier aux ONG de petite ou moyenne taille et leurs partenaires locaux souhaitant mettre en place un m\u00e9canisme de plaintes.\u00a0 Les bonnes pratiques ont \u00e9t\u00e9 recueillies \u00e0 travers une recherche documentaire ainsi que de nombreux entretiens.
\nGuide sur les m\u00e9canismes de plaintes (PDF)<\/a><\/p>\n

Guide pour une r\u00e9flexion pratique sur le r\u00f4le des facteurs religieux et culturels dans les projets de coop\u00e9ration au d\u00e9veloppement
\n<\/strong>Ce guide constitue un manuel pratique destin\u00e9 aux charg\u00e9-e-s de programmes. Sur la base de questions s\u00e9lectionn\u00e9es, il souhaite d\u00e9clencher un processus de r\u00e9flexion et d’apprentissage dans le but d\u2019une meilleure prise en compte des facteurs religieux et culturels dans les projets et programmes de coop\u00e9ration.
\nGuide sur l’int\u00e9gration de facteurs religieux et culturels (PDF)<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/4″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Notes d’Apprentissage<\/h2>\n

Learning Brief # 1: Ne laisser personne de c\u00f4t\u00e9<\/strong>
\nKoGe Learning Brief on LNOB (PDF)<\/a><\/p>\n

Learning Brief # 2: Gestion de programme sensible aux conflits
\n<\/strong>Note d’apprentissage GPSC (PDF)<\/a>
\n<\/strong><\/p>\n

Learning Brief # 3: Engagement des hommes pour l’\u00e9galit\u00e9 des genres<\/strong>
\nNote d’apprentissage sur l’engagement des hommes (PDF)<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Documents de base<\/h2>\n

Lignes directrices de la Communaut\u00e9 de Coop\u00e9ration<\/strong>
\nLignes directrices (PDF)<\/a><\/p>\n

Statuts de la Communaut\u00e9 de Coop\u00e9ration<\/strong>
\nStatuts (PDF)<\/a><\/p>\n

Manifeste pour une communication responsable
\n<\/strong>Manifeste pour une communication responsable de la coop\u00e9ration internationale (PDF)<\/a>\u00a0
\n<\/strong><\/p>\n

Manifeste pour une action dirig\u00e9e localement
\n<\/strong>Appropriation locale. Soutien global. Manifeste pour une action dirig\u00e9e localement (PDF)<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Rapports annuels<\/h2>\n

Rapport annuel 2024
\n<\/strong>\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Rapport de l’organe de r\u00e9vision 2024
\n<\/strong>Rapport de l’organe de r\u00e9vision avec comptes annuels 2024 (PDF)<\/a>
\n<\/strong><\/p>\n

Rapport annuel 2023
\n<\/strong>\"\"<\/a><\/p>\n

Rapport de l’organe de r\u00e9vision 2023
\n<\/strong>Rapport de l’organe de r\u00e9vision avec comptes annuels 2023 (PDF)<\/a>
\n<\/strong><\/p>\n

Rapport annuel 2022
\n<\/strong>\"\"<\/a><\/p>\n

Rapport de l’organe de r\u00e9vision 2022
\n<\/strong>Rapport de l’organe de r\u00e9vision avec comptes annuels 2022 (PDF)<\/a><\/p>\n

Rapport annuel 2021
\n<\/strong>\"\"<\/a><\/p>\n

Rapport de l’organe de r\u00e9vision 2021
\n<\/strong>Rapport de l’organe de r\u00e9vision avec comptes annuels 2021 (PDF)<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text] Checklists et guides des groupes d’apprentissage [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1611058601799{margin-bottom: 30px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb3\/4″ el_id=\u00a0\u00bbchecklist\u00a0\u00bb][vc_column_text]Learning Paper on LNOB: Expand your understanding of power and intersectionality Ce document d’apprentissage en langue anglaise est le r\u00e9sultat du voyage d\u2019apprentissage de la KoGe sur le th\u00e8me \u00ab Ne laisser personne pour compte \u00bb (LNOB). Le changement commence par l\u2019analyse et … <\/p>\n

Continuer la lecture de « Publications »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":2316,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-public.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2620"}],"collection":[{"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2620"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5130,"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2620\/revisions\/5130"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/koge.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}