Learning Paper on LNOB: Expand your understanding of power and intersectionality
Ce document d’apprentissage en langue anglaise est le résultat du voyage d’apprentissage de la KoGe sur le thème « Ne laisser personne pour compte » (LNOB). Le changement commence par l’analyse et la remise en question de nos propres dynamiques de pouvoir. Cette autocritique est le début sur le chemin de l’égalité et de l’inclusion.
KoGe Learning Paper on LNOB_2023 (PDF)

Checklist Sécurité
Notre travail pour la paix, la justice et les sociétés inclusives dans les contextes fragiles fait de la sécurité une question importante pour la KoGe. Notre groupe d’apprentissage sur la bonne gouvernance a élaboré une liste de contrôle sur les normes de sécurité minimales recommandées.
Security Checklist_2020 (PDF)

Manuel de formation sur la prévention de l’exploitation, des abus et du harcèlement sexuels (PEAHS)
Ce manuel de formation en langue anglaise est un guide pratique pour la conduite d’un atelier PEAHS de trois jours. Il contient de nombreux exercices et jeux de rôle.
PSEAH Training Guide_2020 (PDF)

Mécanismes de plaintes pour les organisations non-gouvernementales. Guide des professionels
Ce guide s’adresse en particulier aux ONG de petite ou moyenne taille et leurs partenaires locaux souhaitant mettre en place un mécanisme de plaintes.  Les bonnes pratiques ont été recueillies à travers une recherche documentaire ainsi que de nombreux entretiens.
Guide sur les mécanismes de plaintes_2020 (PDF)

Checklist PEAHS
Notre checklist sert à l’auto-évaluation organisationnelle dans le domaine de la Prévention de l’Exploitation, des Abus et du Harcèlement Sexuels (PEAHS). Où en sommes-nous et disposons-nous de mécanismes de prévention qui fonctionnent ?
Checklist PEAHS_2019 (PDF)

Guide pour une réflexion pratique sur le rôle des facteurs religieux et culturels dans les projets de coopération au développement
Ce guide constitue un manuel pratique destiné aux chargé-e-s de programmes. Sur la base de questions sélectionnées, il souhaite déclencher un processus de réflexion et d’apprentissage dans le but d’une meilleure prise en compte des facteurs religieux et culturels dans les projets et programmes de coopération.
Guide sur l’intégration de facteurs religieux et culturels dans la CI_2014 (PDF)